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我們學校自然科科招說之前有送教育部審查探究與實作的課程，只能照通過的做，是這樣嗎？

那這樣做這個前測不就沒意義了～？因為接下來的授課內容大家都不同？

然可以讓學生做前後測，但這樣好像無法比較這個課程是否有達到什麼目標，因為每個學校的學生素質不同，課程也不同～

 

因為探究與實作屬於程序性知識的學習，主要是評量學生是否具備「發現問題」、「規劃研究」、「論證建模」、「表達分享」的（能力），所以跟學校訂定的主題關聯不大，通常通過課程計畫的探究課程，應該都是扣合這些能力發展的課程