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2020年12月2日 星期三

OECD學生能力評量:台灣學生「閱讀」表現17名,但「害怕失敗」卻是世界第一

 OECD的報告還認為,智慧型手機以及充斥著假資訊、假新聞的年代,批判性思考以及閱讀理解能力更為重要,學生必須學會如何辨別真相與虛假,「閱讀不再只是為了獲得資訊,而是要建構知識,批判性思考,然後做出有根據的判斷。」

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