開車動畫:看到停止的手勢,按下滑鼠,會幫你測量你的反應速率與對應的年齡。
紅變綠的反應時間:按滑鼠左鍵操作就好。
這是我們自己選擇的路,理所當然要全力以赴。(羽球少年團)
NASA’s Fermi Mission Energizes the Sky With Gamma-ray Constellations
進去裡面的360度星座圖裡面,會有很多星座,點進去可以看到每一個星座的故事。
中文參考資料
關鍵評論網:NASA認證的「新版22星座」
為什麼在水族館不能使用閃光燈?
除了拍不了好照片,更有可能影響缸內的環境,造成驚嚇,甚至是影片中這樣、最糟的後果
影片中約35秒鐘的時候,右邊會出現,鮪魚(金槍魚)因為閃光燈快速衝過來,撞死了。
創意發想_吸管變身,重複利用。
哪一種訓練最能提升跳躍力? 是深蹲 排球訓練
https://www.youtube.com/watch?v=xXXKibFmeJQ
排球教學 怎樣改善 扣球 時機 預判 Improve Spiking TIMING Tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=mSzKnvAJPHw
如何發飄球 排球教學
https://www.youtube.com/watch?v=PvsLcW31e50
排球教學 怎樣發跳發球
https://www.youtube.com/watch?v=gvusArYAlZ4
四個不需要器材就能提升彈跳力的跳躍動作
https://www.youtube.com/watch?v=dUNMThmQjAM
反思:
「運用閱讀策略閱讀科學文章」=科學閱讀?
在推科學閱讀,大部分是將一些科學相關報導(如環保議題)、科學期刊上的文章…摘錄、改寫成適合學生程度的文本、學習單,然後利用文本引導學生閱讀,在指導閱讀的過程中多半會運用一些閱讀策略,如:預測、畫線、摘要、畫心智圖、提出問題、討論…等。
參考了這些老師的科學閱讀指導後,反而有些疑惑:如果國文老師或社會老師來指導閱讀這篇科學文章,會有不同嗎?「運用閱讀策略閱讀科學文章」就是科學閱讀的全貌嗎?除了閱讀外,應該有哪些「科學」的特色?